[대치동 초등 수학학원] 정답률은 높은데 풀이가 느릴 때 확인할 세 지점 | 그리핀수학

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정답률이 높은데도 한 문제를 푸는 시간이 길다면 연산 속도부터 높이기보다 읽기, 첫 식 선택, 계산과 검산 중 어디에서 시간이 늘어나는지 먼저 확인해야 합니다. 같은 풀이 시간이라도 멈추는 지점에 따라 필요한 학습 방법이 달라집니다. 문제를 여러 번 읽고도 주어진 값과 구할 값을 설명하지 못한다면 조건을 분류하는 힘을 점검해야 합니다. 숫자만 표시하기보다 전체, 남은 양, 순서와 같은 관계어를 구분하고, 문제를 보지 않은 채 조건의 관계를 한 문장으로 설명하는 연습이 도움이 됩니다. 내용은 이해했지만 첫 식을 쓰기까지 오래 걸린다면 기준량을 식으로 옮기는 과정이 안정되지 않은 경우가 많습니다. 특히 분수 문장제에서는 ‘전체의 몇 분의 몇’과 ‘남은 양의 몇 분의 몇’을 구별해야 하며, 식을 쓰기 전에 기준량과 구할 값을 짧게 적으면 연산을 선택한 근거가 분명해집니다. 계산이 정확해도 매 단계마다 처음부터 다시 확인하면 풀이 시간이 길어집니다. 계산 중에는 약분과 연산 순서처럼 오류가 잦은 부분만 확인하고, 마지막에는 구한 값을 원래 조건에 넣어 검산하는 방식으로 확인 기준을 정하는 것이 좋습니다. 검산은 전체 풀이를 반복하는 과정이 아니라 핵심 조건과 답이 일치하는지 점검하는 과정이 됩니다. 속도 훈련은 한 문제의 시간을 읽기와 조건 표시, 첫 식 선택, 계산과 검산으로 나눈 뒤 가장 오래 걸린 구간만 교정하고 다시 측정하는 순서로 진행해야 합니다. 비슷한 난도와 사고 단계를 가진 문제를 여러 차례 비교하면서 정답률이 유지되는지도 함께 살펴야 합니다. 그리핀수학은 이미 정확한 부분은 유지하고 실제 병목이 있는 단계에 학습을 집중해 초등 심화 수학의 풀이 효율을 높일 수 있도록 돕습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.