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그리핀수학의 새로운 소식, 수학 학습 인사이트와 학교별 시험분석을 전합니다.

총 117개의 콘텐츠

[대청중 수학학원] 2026 대청중 2학년 기말고사 대비｜중간고사에서 놓친 부분부터 [그리핀수학]

2026 대청중학교 2학년 기말고사 준비는 새 시험 범위의 진도와 함께 지난 중간고사에서 반복된 오류를 점검하는 방식으로 진행하는 것이 좋습니다. 중간고사 시험지에서 기본 문항의 오답, 오래 걸린 문제, 끝내 시도하지 못한 문제를 구분하면 학습 시간을 어디에 더 배분해야 하는지 판단할 수 있습니다. 대청중학교 2학년 2학기 중간고사는 삼각형과 사각형의 성질을 범위로 하여 45분 동안 객관식 25문항을 해결하는 구성이었습니다. 앞부분은 기본 개념과 대표 유형의 정확성을 확인했으며, 후반부는 넓이 관계와 여러 도형의 성질을 함께 연결하는 해결력을 요구했습니다. 복수 정답 문항에서는 각 선택지의 성립 여부를 빠짐없이 판단하는 정확성도 중요했습니다. 기본 문제의 오답은 단순한 실수로만 처리하지 않아야 합니다. 대각선이 서로 수직인 성질과 서로를 이등분하는 성질을 혼동했거나 문제의 조건을 일부만 확인했다면, 도형별 성질을 다시 구별하고 잘못된 판단 기준을 바로잡아야 합니다. 답만 수정하면 새 시험 범위에서도 같은 혼동이 반복될 수 있습니다. 후반부 문항을 해결하지 못한 경우에는 시간 부족과 개념 연결의 어려움을 나누어 확인해야 합니다. 추가 시간을 주었을 때 스스로 풀 수 있다면 문제를 넘기고 돌아오는 판단과 풀이 속도를 연습해야 하며, 충분히 생각해도 시작하기 어렵다면 관련 성질을 연결하는 학습이 필요합니다. 이미 해설을 본 문제는 조건이나 모양을 바꾼 유사 문제로 다시 확인하는 것이 도움이 됩니다. 지난 범위를 처음부터 모두 반복하기보다 기말 학습에도 영향을 주는 오답을 선별하여 보완하는 것이 효율적입니다. 높은 점수를 받은 학생도 답은 맞았지만 시간이 오래 걸렸거나 판단 근거가 불확실했던 문제를 확인할 필요가 있습니다. 그리핀수학은 실제 풀이 과정과 제한 시간 안의 해결 정도를 바탕으로 복습, 새 진도, 실전 연습의 비중을 학생별로 조정합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 22일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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학교별 시험분석대왕중학교 · 중학교 1학년 · 2학기 중간고사

[대왕중 수학학원] 2026년 중간고사 대왕중 1학년 시험 분석_그리핀수학 김지선T

2026년 대왕중학교 1학년 2학기 중간고사는 객관식 26문항으로 출제되었으며, 주관식과 서술형 문항은 포함되지 않았습니다. 시험 범위는 중등 1-1의 일차방정식부터 정비례와 반비례까지였으며, 전체 난이도는 중하 수준으로 분석됩니다. 단원별로는 일차방정식 11문항, 일차방정식의 활용 3문항, 좌표평면과 그래프 5문항, 정비례와 반비례 7문항이 출제되었습니다. 대부분 유형서의 대표 문제와 유사한 기본 유형으로 구성되어 있어 개념과 교과서 학습을 충실히 했다면 고득점을 기대할 수 있는 시험이었습니다. 3번과 14번은 시중 문제집과 표현 방식이 조금 다른 내신형 문항이었으며, 13번과 19번은 교과서를 충분히 학습했는지에 따라 풀이 시간이 달라질 수 있는 문항이었습니다. 특히 거리·속력·시간을 활용한 문제는 문장 속 조건과 ‘며칠 후’라는 표현을 정확히 해석해 방정식을 세우는 능력이 중요했습니다. 시험 자체는 어렵지 않았지만, 쉬운 문제를 끝까지 정확하게 풀어내는 계산력과 검토 습관이 만점 여부를 가르는 요소가 됩니다. 또한 교과서 변형 문제와 지엽적인 개념을 묻는 문항이 포함되어 있어 문제집 풀이뿐 아니라 교과서의 개념, 예제, 표현까지 세심하게 확인할 필요가 있습니다. 이번 시험은 중등 1-1 범위에서만 출제되어 이후 기말고사는 범위가 넓어지고 난도도 높아질 가능성이 있습니다. 선행 진도에만 집중하기보다 현행 과정의 완성도를 꾸준히 점검하고, 실제 시험 시간에 맞춰 기출문제를 푸는 연습이 필요합니다. 서술형이 출제되지 않았더라도 풀이의 논리적 단계를 직접 작성하는 연습을 이어가면 새로운 유형과 향후 서술형 평가에도 안정적으로 대응할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 22일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트

[대치동 초·중등 수학학원] 예비중 수학, 중학교 첫 시험은 언제 볼까요? _[그리핀수학학원]

중학교 1학년의 첫 수학 지필평가 시기는 학교의 자유학기 운영 학기와 평가계획에 따라 달라집니다. 학사일정에 중간고사나 기말고사가 표시되어 있어도 중1 수학이 대상인지 별도로 확인해야 합니다. 현재 초등학교 6학년 학생이 입학하는 2027학년도 일정은 해당 연도의 교육청과 학교 안내가 나온 뒤 확정적으로 판단해야 합니다. 자유학기에 정기고사가 없더라도 수학 학습과 평가는 계속됩니다. 풀이 과정을 설명하거나 과제를 수행하고 수업 활동에 참여하는 과정이 평가에 활용될 수 있습니다. 활동의 명칭만 확인하기보다 준비 사항, 수업 중 진행 여부, 제출 결과물과 기록 방식을 학교의 수학 평가계획에서 살펴보는 것이 정확합니다. 학교 배정 후에는 자유학기 운영계획, 학사일정, 수학 교수·학습 및 평가계획, 신입생 안내와 가정통신문을 함께 확인해야 합니다. 학교 홈페이지와 학교알리미 자료를 참고할 때에는 적용 연도와 대상 학년을 먼저 살펴야 합니다. 이전 학년도 자료는 운영 방식을 이해하는 참고용으로 활용하고, 실제 계획은 새 학년도 안내를 기준으로 정해야 합니다. 중등 과정을 미리 공부한 학생도 학교에서 사용하는 용어와 풀이 표현, 교재와 학습지를 확인할 필요가 있습니다. 답을 구하는 능력뿐 아니라 식을 세운 근거와 풀이 과정을 설명하는 능력이 요구될 수 있기 때문입니다. 첫 지필평가 일정이 정해지면 시험 범위, 문항 구성, 서답형·서술형 여부를 확인하고 제한 시간 안에 풀이와 답안 점검까지 마치는 연습을 추가할 수 있습니다. 아직 학교와 평가 일정이 정해지지 않았다면 첫 시험 날짜를 추정해 학습 계획을 고정할 필요는 없습니다. 현재 공부를 이어가면서 입학 후 확인할 자료를 알아두고, 일정이 발표되면 학생의 진도와 이해도에 맞춰 복습과 시험 준비를 조정하면 됩니다. 그리핀수학은 선행 진도와 학교 수업 및 평가 방식을 연결해 학생별로 필요한 준비를 안내합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 19일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트하나고·외대부고 · 중3 · 2027학년도 입학전형

[하나고 외대부고] 2027 입시일정과 입학 준비 안내 | 그리핀수학

2027학년도 하나고와 외대부고 지원을 준비하려면 모집 구분과 거주 요건을 먼저 확인해야 합니다. 하나고는 정원 내 200명을 선발하며 서울 소재 중학교 졸업예정자 또는 서울 거주 요건이 중심이고, 강남·서초·송파구 거주 학생의 선발 인원에도 제한이 적용됩니다. 외대부고는 정원 내 350명을 전국단위와 용인시 지역우수자로 나누어 선발하므로 학생과 부모의 거주 요건까지 살펴야 합니다. 하나고 원서접수는 2026년 12월 3일부터 7일까지이며, 면접과 체력검사는 12월 21~22일에 진행됩니다. 외대부고는 12월 4일부터 10일까지 원서를 접수하고 12월 19~20일에 면접을 진행합니다. 두 학교 모두 온라인 접수와 별도로 서류가 정해진 시각까지 학교에 도착해야 하므로 결제일, 자기소개서 입력일, 서류 도착일을 각각 관리해야 합니다. 일반전형은 중2 1학기부터 중3 2학기까지 국어·영어·수학·사회 또는 역사·과학 성취도와 출결을 반영합니다. 중2 각 학기는 20%, 중3 각 학기는 30% 비율로 반영되며 과목별 환산과 미인정 결석 감점도 확인해야 합니다. 하나고는 서류와 면접에 체력검사 결과가 영향을 줄 수 있고, 외대부고는 1단계 성적과 면접 점수를 합산해 최종 선발합니다. 면접은 답변을 외우기보다 학교생활기록부와 자기소개서의 각 경험을 자신의 말로 설명하는 준비가 필요합니다. 성적이 달라진 이유, 공부 방법을 스스로 바꾼 과정, 지원 동기와 입학 후 이어 가고 싶은 활동을 구체적인 사실과 연결해야 합니다. 활동을 나열하기보다는 시작한 이유와 어려움, 해결 과정, 배운 점을 정리하는 방식이 도움이 됩니다. 중1·2학년에는 자기소개서 문장을 미리 만드는 것보다 수업, 수행평가, 독서, 동아리와 학생회 활동에서 관심을 확장하고 변화한 과정을 기록해야 합니다. 중3이 되면 지원 학교의 교육 방향과 이어지는 경험을 골라 초고를 다듬고 면접 후속 질문까지 준비할 수 있습니다. 최종 지원 전에는 학교별 모집요강과 변경 공지를 다시 확인해야 합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 18일

원문: 그리핀교육 블로그

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학교별 시험분석구룡중학교 · 2학년 · 2026년 2학기 중간고사

[구룡중 수학학원] 2026년 2학기 중간고사 구룡중 2학년 시험지 분석_ 그리핀수학 김용태T

2026년 구룡중학교 2학년 2학기 중간고사는 확률 단원이 어렵고 삼각형 단원이 비교적 쉽게 출제되었으며, 변형 문항이 많아 시간 관리가 중요한 시험이었습니다. 확률 문항이 먼저 배치되어 초반에 풀이가 막힌 학생은 뒤쪽 도형 문항에서 실력을 충분히 발휘하기 어려웠을 수 있습니다. 시험은 선택형 23문항과 서답형 1문항으로 총 24문항이 출제되었습니다. 난이도별로는 하 10문항, 중 9문항, 상 5문항으로 분석되며, 중 난도에서는 확률 문항의 비중이 높고 상·하 난도에서는 도형 문항이 상대적으로 많았습니다. 확률은 최고난도 문제보다 개념을 조금 깊게 적용해야 하는 문제가 많아 작은 풀이 실수가 오답으로 이어질 수 있었습니다. 고난도 문항 가운데 5번은 일부 경로가 생략된 길 찾기 유형으로, 여러 형태를 비교하며 학습했는지가 중요했습니다. 19번은 내접원의 성질과 이등변삼각형의 개념을 함께 적용해야 했으며, 23번은 정사각형 대각선의 각 이등분 성질을 기존 심화 유형에 결합한 문제였습니다. 풀이 과정만 암기하기보다 문제에 사용된 개념과 보조선을 스스로 찾아내는 힘이 필요했습니다. 도형 문항은 개념의 증명과 적용을 확인하는 구성이 중심이었습니다. 평소 도형을 연습장에 직접 그리고 평행 관계, 같은 길이, 보조선 등을 기호로 표시하면 조건 사이의 연결을 파악하는 데 도움이 됩니다. 학교 수업에서 다룬 유형도 출제된 만큼 수업 내용과 학습 자료를 빠짐없이 복습하는 습관도 중요합니다. 기말고사 범위인 사각형, 닮음도형, 피타고라스를 준비할 때는 공식만 외우지 않고 증명 과정을 이해한 뒤 정확히 설명할 수 있어야 합니다. 심화 문제를 풀 때도 선분의 길이가 같은 이유, 평행이나 닮음이 성립하는 이유를 확인하면 변형 문제에 대응하는 응용력을 기를 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 15일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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학교별 시험분석대청중학교 · 2학년 · 2학기 수학 중간고사

[대청중 수학학원] 그리핀수학 2026 대청중 2-2 중간고사 분석 : 평균이 높아도 안심은 금물! 등급을 가르는 포인트 정리![ 오은경 선생님 ]

2026년 9월 23일 실시된 대청중학교 2학년 2학기 수학 중간고사는 기본 문항의 비중이 높아 평균이 높게 형성될 가능성이 크지만, 후반부 고난도 문항과 작은 실수가 점수 차이를 만드는 시험이었습니다. 시험 범위는 삼각형의 성질과 사각형의 성질이며, 45분 동안 서술형 없이 객관식 25문항을 해결하는 방식으로 출제되었습니다. 삼각형의 성질은 14문항 55점, 사각형의 성질은 11문항 45점으로 구성되었습니다. 1번부터 19번까지는 교과서 개념과 대표 유형을 정확히 익혔다면 비교적 안정적으로 해결할 수 있었으며, 이등변삼각형, 직각삼각형의 합동, 외심과 내심, 평행사변형과 여러 가지 사각형의 성질이 고르게 출제되었습니다. 10번, 15번, 22번처럼 정답을 2개 고르는 문항에서는 개념을 대략 암기한 학생이 실수하기 쉬웠습니다. 외심과 내심의 정의, 사각형의 포함 관계, 대각선의 수직·이등분·길이 조건을 정확한 근거와 함께 구별하는 연습이 필요합니다. 도형을 눈에 보이는 모양만으로 판단하지 않고 각 조건이 항상 성립하는지 확인해야 합니다. 상위권 변별은 21번과 23번의 넓이 변환, 24번의 외심·내심 종합 추론, 25번의 정삼각형과 직각삼각형 합동 문제에서 이루어졌습니다. 평행선 사이의 넓이 관계를 활용하거나 보조선을 그어 기본 도형으로 나누고, 각도를 문자로 설정해 관계식을 세우는 능력이 중요하게 작용합니다. 실전에서는 기본 문제를 20~25분 안에 정확히 마친 뒤 남은 시간을 5점짜리 후반 문항에 배분하는 연습이 필요합니다. 기말고사 범위로 이어지는 도형의 닮음, 피타고라스 정리, 확률은 난도가 높아질 수 있으므로, 풀이 과정에서 성질이 성립하는 이유를 직접 설명하고 낯선 도형에서도 조건과 보조선을 정리하는 학습을 권해드립니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 14일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트

[대치동 초등 수학학원] 정답률은 높은데 풀이가 느릴 때 확인할 세 지점 | 그리핀수학

정답률이 높은데도 한 문제를 푸는 시간이 길다면 연산 속도부터 높이기보다 읽기, 첫 식 선택, 계산과 검산 중 어디에서 시간이 늘어나는지 먼저 확인해야 합니다. 같은 풀이 시간이라도 멈추는 지점에 따라 필요한 학습 방법이 달라집니다. 문제를 여러 번 읽고도 주어진 값과 구할 값을 설명하지 못한다면 조건을 분류하는 힘을 점검해야 합니다. 숫자만 표시하기보다 전체, 남은 양, 순서와 같은 관계어를 구분하고, 문제를 보지 않은 채 조건의 관계를 한 문장으로 설명하는 연습이 도움이 됩니다. 내용은 이해했지만 첫 식을 쓰기까지 오래 걸린다면 기준량을 식으로 옮기는 과정이 안정되지 않은 경우가 많습니다. 특히 분수 문장제에서는 ‘전체의 몇 분의 몇’과 ‘남은 양의 몇 분의 몇’을 구별해야 하며, 식을 쓰기 전에 기준량과 구할 값을 짧게 적으면 연산을 선택한 근거가 분명해집니다. 계산이 정확해도 매 단계마다 처음부터 다시 확인하면 풀이 시간이 길어집니다. 계산 중에는 약분과 연산 순서처럼 오류가 잦은 부분만 확인하고, 마지막에는 구한 값을 원래 조건에 넣어 검산하는 방식으로 확인 기준을 정하는 것이 좋습니다. 검산은 전체 풀이를 반복하는 과정이 아니라 핵심 조건과 답이 일치하는지 점검하는 과정이 됩니다. 속도 훈련은 한 문제의 시간을 읽기와 조건 표시, 첫 식 선택, 계산과 검산으로 나눈 뒤 가장 오래 걸린 구간만 교정하고 다시 측정하는 순서로 진행해야 합니다. 비슷한 난도와 사고 단계를 가진 문제를 여러 차례 비교하면서 정답률이 유지되는지도 함께 살펴야 합니다. 그리핀수학은 이미 정확한 부분은 유지하고 실제 병목이 있는 단계에 학습을 집중해 초등 심화 수학의 풀이 효율을 높일 수 있도록 돕습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 8일

원문: 그리핀교육 블로그

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그리핀 인사이트

[대치동 초·중등 수학학원] 초등 심화와 중등 선행, 두 과정을 어떻게 나눠야 할까 _[그리핀수학학원]

초등 심화와 중등 선행의 비중은 진도나 교재 분량이 아니라 학생에게 지금 필요한 연습을 기준으로 정해야 합니다. 초등 심화 문제에서 막히더라도 특정 고난도 문제의 접근만 어려운 경우라면 중등 선행 전체를 멈출 필요는 없습니다. 반면 분수 계산, 비율의 기준량, 문장 속 관계 해석처럼 다음 과정에서도 반복되는 어려움이라면 관련 개념을 먼저 보완해야 합니다. 중등 문자식과 방정식을 잘 계산하는 학생도 초등 비율 문장제에서는 어려움을 겪을 수 있습니다. 특히 사용 전과 사용 후처럼 분수의 기준이 달라지는 문제에서는 단순 계산보다 각 수가 어떤 양을 기준으로 하는지 구분하는 힘이 중요합니다. 같은 오류가 여러 문제에서 반복되는지 확인한 뒤 그림이나 식으로 관계를 표현하는 연습을 진행해야 합니다. 두 과정을 병행할 때 숙제를 같은 페이지 수나 문제 수로 배정할 필요는 없습니다. 초등 심화에서는 반복되는 취약 유형을 선별하고, 중등 선행에서는 새 개념을 조건이 달라진 문제에도 적용할 수 있는지 확인하는 과제가 필요합니다. 문제 수뿐 아니라 풀이 시간과 막힌 원인도 함께 살펴야 실제 학습 부담을 정확히 판단할 수 있습니다. 어려움이 생기면 전체 계획을 바꾸기보다 조정할 범위를 먼저 정하는 것이 좋습니다. 분수 연산 오류가 중등 식에서도 이어진다면 새 진도를 잠시 줄이고 연산과 적용을 함께 점검할 수 있습니다. 특정 심화 유형에서만 오래 걸린다면 해당 유형의 접근을 지도하고 유사한 고난도 문제 수만 조절할 수 있습니다. 학부모님께서는 진도뿐 아니라 현재 집중하는 연습, 새 개념의 적용 수준, 과제 조정 기준과 재점검 시점을 확인하시는 것이 좋습니다. 그리핀수학은 학생의 이해도와 취약점, 과제 소요 시간을 바탕으로 두 과정의 역할과 비중을 조정합니다. 준비된 부분은 다음 과정으로 이어가고 부족한 부분은 필요한 범위에서 보완하는 방식이 안정적인 병행 학습에 도움이 됩니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 5일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트대원국제중학교 · 예비 중학교 1학년

[대원국제중 수학학원] 추첨 선발과 별개로 점검할 중1 수학 준비도 | 그리핀수학

2027학년도 대원국제중 지원을 준비하는 초등학교 6학년 가정은 추첨 선발 절차와 별개로 자녀의 중1 수학 준비도를 미리 점검해야 합니다. 선발 결과를 기다린 뒤 심화 학습을 시작하기보다, 현재 배운 개념을 낯선 문제에서도 활용할 수 있는지 확인하는 일이 우선됩니다. 입학 준비에서는 지원 전형별 서식, 재학 중인 초등학교의 확인 필요 여부, 증빙서류 사전 검토 대상 여부, 인터넷 접수 전에 필요한 번호를 구분해 일정표로 관리해야 합니다. 서식 제출 기간은 학교마다 다를 수 있으며, 날짜와 제출 방식은 대원국제중 공식 공지를 통해 다시 확인해야 합니다. 중1 상위권 수학 준비도는 선행 진도보다 풀이의 안정성으로 판단합니다. 부호·괄호·분수가 섞인 긴 계산을 정확히 처리하는지, 문장 조건을 식으로 바꾸고 첫 식의 근거를 설명하는지, 조건이 변형된 문제에도 같은 개념을 적용하는지, 풀이 과정을 짧고 논리적으로 설명하는지 살펴봐야 합니다. 네 가지 항목 가운데 두 가지 이상이 불안하다면 다음 단원으로 넘어가기보다 현재 범위의 심화 문제에서 풀이 과정을 교정하는 편이 좋습니다. 오답은 단순히 계산 실수로 기록하지 않고, 부호 누락이나 조건 미반영처럼 다시 풀 때 행동을 바꿀 수 있을 정도로 구체적으로 정리해야 합니다. 주간 학습은 배운 내용의 정확성을 확인하는 시간, 처음 보는 심화 문제의 방향을 찾는 시간, 오답을 설명하고 다시 쓰는 시간으로 나누어 운영할 수 있습니다. 대원국제중 수학 학습을 준비할 때도 빠른 선행보다 학생의 풀이와 약점을 정확히 진단하고, 학교의 학습 환경에 맞춰 진도와 심화를 개별적으로 조정할 수 있는지를 확인하는 것이 중요합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 10월 2일

원문: 그리핀교육 블로그

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