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소식·자료

그리핀수학의 새로운 소식, 수학 학습 인사이트와 학교별 시험분석을 전합니다.

총 85개의 콘텐츠

그리핀 인사이트

대치동 중등 수학학원, 기말고사 끝난 뒤 여름방학 동안 반드시 해야 할 3가지 [그리핀수학]

중학생에게 1학기 기말고사 이후부터 여름방학까지는 2학기 내신과 고등수학의 기초를 함께 준비하는 중요한 시기입니다. 시험 점수만 확인하고 곧바로 선행에 들어가기보다 오답의 원인을 찾고, 부족한 개념을 보완한 뒤, 학생의 이해도에 맞춰 다음 진도를 계획해야 합니다. 가장 먼저 기말고사 오답을 철저히 분석해야 합니다. 틀린 이유가 계산 실수인지, 개념 부족인지, 문제 조건을 잘못 읽은 것인지, 심화 문제에 대한 접근이 어려웠던 것인지 구분해야 합니다. 같은 점수를 받은 학생이라도 원인이 다르면 필요한 학습 방법도 달라지므로, 틀린 문제를 다시 풀면서 풀이 과정과 학습 습관까지 점검해야 합니다. 다음으로 함수, 방정식, 부등식, 도형, 확률과 통계 등 기존 단원의 개념 빈틈을 메워야 합니다. 중등수학의 주요 단원은 고등수학과 연결되므로 기초가 흔들린 상태에서 진도만 앞서가면 이후 학습 부담이 커질 수 있습니다. 중위권 학생은 기본 개념과 대표 유형을 정확히 익히고, 상위권 학생은 심화 문제와 서술형 풀이까지 확장하는 방식이 적절합니다. 개념 보완이 충분히 이루어진 뒤에는 2학기 핵심 단원을 미리 학습하고, 가능한 학생은 다음 학년이나 고등수학의 기초까지 단계적으로 준비할 수 있습니다. 중요한 기준은 빠른 선행이 아니라 개념을 정확히 이해하고 응용 문제를 스스로 해결할 수 있는 완성도입니다. 대치·강남권 중학교는 학교마다 기본 개념, 고난도 응용, 서술형의 출제 비중이 다르므로 학교별 시험 경향도 함께 고려해야 합니다. 여름방학 계획은 시험 결과와 현재 실력, 부족한 단원, 목표 수준을 바탕으로 학생마다 다르게 세워야 합니다. 그리핀수학은 기말고사 결과를 단순한 점수가 아니라 다음 학습 방향을 정하는 자료로 활용하며, 개념 복습과 심화 훈련, 풀이 습관 교정, 선행 범위를 학생별로 조정합니다. 충분한 휴식과 함께 세 가지 과제를 차근차근 실천하면 2학기 내신과 장기적인 수학 학습을 안정적으로 준비할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 7월 1일

원문: 그리핀교육 블로그

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학교별 시험분석대원국제중학교 · 수학 내신

[대원국제중 수학학원, 대치동 중학교 내신 정복 시리즈 ⑦]대원국제중: 수행평가의 높은 비중과 영어식 수학 문항 독해, 구조의 차이를 읽어야 합니다.

대원국제중학교 수학 내신은 지필평가 한 번보다 수행평가, 수업 참여와 기록, 서술 과정까지 함께 관리해야 안정적인 성취를 기대할 수 있습니다. A등급 학생 비율이 높은 평가 구조에서는 작은 감점도 결과에 영향을 줄 수 있으므로 수행평가 일정과 과제 완성도를 꾸준히 점검하는 습관이 중요합니다. 시험 문항은 학교 수업에서 강조한 개념과 풀이를 중심으로 출제되는 경향이 강합니다. 시중의 고난도 문제를 많이 푸는 데 치우치기보다 판서, 필기노트, 수업 중 설명과 유인물을 다시 확인하고 풀이의 논리적 순서를 직접 서술하는 연습이 필요합니다. 주 4회 수학 수업 가운데 1회는 영어로 진행되므로 영어식 수학 문항을 정확히 읽는 능력도 요구됩니다. 단순한 수학 용어 암기를 넘어 발문의 조건과 질문 의도를 파악한 뒤 이를 수식과 논리로 바꾸는 훈련을 해야 아는 개념에서 불필요한 실점을 줄일 수 있습니다. 1학년 1학기는 자유학기제로 정기 지필평가가 없지만 필기와 수행평가 준비 루틴을 만드는 시기로 활용해야 합니다. 2학년에는 일차함수를 중심으로 대수와 기하를 연결하는 사고력과 영어 발문 해석력을 강화해야 하며, 3학년에는 지필평가와 고등학교 유형의 모의고사에 함께 대비해야 합니다. 특히 3학년의 이차방정식과 이차함수는 고등 과정인 공통수학1과 직접 연결되므로 단기적인 내신 점수뿐 아니라 개념의 원리와 추론 과정을 깊이 이해해야 합니다. 그리핀수학은 학교 수업 필기를 바탕으로 한 서술 훈련, 영어 발문의 수식화, 수행평가 점검, 스스로 오류를 교정하는 학습을 중심으로 대비합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 23일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀소식

대치동 그리핀 수학학원 여름방학 특강 안내 [수학의 방향을 다시 잡는 특별한 4주]

2026년 여름방학을 맞아 대치동 그리핀수학에서 초등·중등·고등 학생을 위한 4주 집중특강을 운영합니다. 수업은 7월 20일부터 8월 14일까지 평일 낮 12시부터 오후 3시까지 진행되며, 주 2회 이상 신청할 수 있습니다. 학생의 과정과 학습 상황에 따라 구체적인 일정은 조율됩니다. 특강은 학생이 알고 있는 개념과 놓친 부분, 반복해서 틀리는 유형, 풀이 습관을 먼저 확인한 뒤 개별 학습 전략을 구성합니다. 무리하게 진도만 앞서 나가기보다 개념 정리, 기본·응용·심화 문제, 약점 보완과 필요한 선행 학습을 학생의 이해도와 목표에 맞춰 연결합니다. 틀린 문제는 정답만 확인하지 않고 오답의 원인과 부족한 개념을 분석합니다. 자주 틀리는 문제와 유사한 유형까지 반복하여 같은 실수를 줄이고, 수업 후 테스트와 누적 테스트를 통해 당일 학습 내용과 이전에 배운 내용의 복습 상태를 함께 점검합니다. 다시 흔들리는 개념이 발견되면 필요한 부분을 보완합니다. 초등 과정은 기본기와 사고력, 중등 과정은 개념 체계와 내신 기반, 고등 과정은 개념 이해와 문제 해석력 및 심화 대응력을 중심으로 수업합니다. 고등 과정은 공통수학1·공통수학2·대수·미적분·확률을 모집하며, 반별 5~6명의 소수 정예로 운영됩니다. 외부 학생은 예약제로 진행되는 개별 맞춤 테스트 후 등록할 수 있습니다. 수강 신청은 2026년 6월 25일 오후 3시부터 선착순으로 진행되며, 수강료를 완납하면 시간표가 확정됩니다. 수강료는 정규 회당 수업료와 동일하며, 반별 정원이 차면 조기에 마감될 수 있습니다. 희망 선생님을 지정할 수 있지만 기존 재원생 신청 상황에 따라 배정이 어려울 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 23일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀소식

[대치동 수학 여름방학 특강] 그리핀 수학학원, 특별한 4주 - 집중특강

2026년 여름방학 집중특강은 7월 20일부터 8월 14일까지 4주 동안 대치동에서 진행됩니다. 학기 중 충분히 정리하지 못한 개념과 취약 단원을 점검하고, 학생별 현재 실력과 반복되는 실수를 바탕으로 필요한 학습 방향을 집중적으로 설계합니다. 수업은 개념 이해부터 유형별 문제 풀이, 심화 학습, 약점 보완까지 단계적으로 연결됩니다. 같은 학년과 과정을 공부하더라도 학생마다 개념 정리, 문제 적용, 사고력 확장 등 필요한 부분이 다르므로 개별 학습 상태에 맞춰 진도와 학습 전략을 조정합니다. 틀린 문제의 정답만 확인하는 데 그치지 않고 자주 틀리는 유형과 유사 문제를 함께 반복합니다. 수업 후에는 당일 학습 내용을 확인하는 테스트를 진행하며, 누적 테스트를 통해 이전에 배운 내용까지 다시 풀어낼 수 있는지 지속적으로 점검합니다. 특강은 평일 낮 12시부터 오후 3시까지 운영되며 주 2회 이상 신청할 수 있습니다. 반별 정원은 5~6명이고, 학생의 과정과 학습 상황에 따라 구체적인 일정이 조율됩니다. 초등·중등 학년별 과정과 고등 공통수학1·공통수학2·대수·미적분·확률 과정을 모집합니다. 수강 신청은 2026년 6월 25일 오후 3시부터 선착순으로 진행되며, 수강료 완납 후 시간표가 확정됩니다. 외부 학생은 예약제로 진행되는 개별 맞춤 테스트를 거쳐 등록할 수 있으며, 희망 선생님 지정은 기존 재원생 신청과 반별 정원에 따라 어려울 수 있습니다. 상담은 그리핀수학 대치1관과 대치2관을 통해 가능합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 22일

원문: 그리핀교육 블로그

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그리핀소식

[대치동 유학생·리터니·국제학교 수학학원] 해외 교육의 완성, 방학기간 '한국 수학'으로 여는 우리 아이의 글로벌 경쟁력[그리핀수학 방학특강]

해외 학교나 국제학교에 재학 중인 초·중학생에게 방학은 한국 수학의 개념과 문제 해결 방식을 집중적으로 보완할 수 있는 중요한 시기입니다. 현지 수학 성적이 안정적이더라도 향후 STEM 전공이나 한국 복귀 가능성을 고려한다면 한국 교육과정의 계산력, 개념 연결, 논리적 풀이를 꾸준히 익힐 필요가 있습니다. 한국 수학은 정확한 연산을 바탕으로 여러 개념을 연결해 문제를 해결하는 훈련을 중시합니다. 계산 과정이 익숙해지면 문제 풀이에 필요한 부담을 줄이고, 현지 학교에서 강조하는 탐구와 응용에 더 집중할 수 있습니다. 복잡한 문제를 끝까지 분석하고 풀이의 오류를 스스로 점검하는 과정은 논리적 정교함과 학습 지속력을 기르는 데도 도움이 됩니다. 중·고등 과정에서 배우는 미적분, 확률, 기하의 기초는 IB Higher Level, AP, A-Level과 대학의 과학·기술·공학·수학 분야를 준비하는 기반이 됩니다. 특히 학년이 올라갈수록 한국과 해외 교육과정의 진도와 난도 차이가 커질 수 있으므로, 귀국 가능성이 있는 학생은 해외 체류 중에도 한국 수학 학습을 이어가는 편이 안정적인 복귀 준비에 도움이 됩니다. 해외에서는 한국 수학 인터넷 강의, 개념서·유형서·심화서, 화상 튜터링을 학생 수준에 맞게 조합할 수 있습니다. 개념 이해가 부족한지, 문제 유형 경험이 부족한지, 심화 문제에서 막히는지를 먼저 확인한 뒤 학습 방법과 교재를 선택하는 것이 중요합니다. 여름·겨울방학에 일시 귀국하는 학생은 그리핀수학의 몰입형 단기 특강과 개별 맞춤 대면 지도를 활용할 수 있습니다. 온라인이나 독학으로 충분히 다루지 못한 심화 개념을 보완하고, 다음 학년의 핵심 내용을 준비하며, 풀이 과정과 학습 습관을 점검하는 시간으로 활용할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 18일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트

[대치동 초·중등수학학원] 2028 수능 수학, '선택과목'이 사라집니다 — 지금 중학생이 알아야 할 것들[그리핀수학 | 대치동 내신·입시 전문]

2028학년도 대학수학능력시험부터 수학 영역의 선택과목이 폐지되며, 모든 수험생이 문·이과 구분 없이 같은 문제를 풀게 됩니다. 출제 범위는 대수, 미적분Ⅰ, 확률과 통계이며 총 30문항으로 구성됩니다. 특정 과목의 유불리를 따져 선택하기보다 세 영역의 개념과 문제 해결력을 균형 있게 준비해야 합니다. 출제 범위가 줄어든다고 해서 시험이 반드시 쉬워지는 것은 아닙니다. 제한된 범위 안에서 여러 개념을 연결하거나 조건을 변형한 문항으로 변별력을 확보할 수 있기 때문입니다. 공식과 풀이 유형을 암기하는 학습만으로는 낯선 문제에 대응하기 어려우므로, 개념의 원리를 이해하고 풀이 과정을 스스로 설명하는 연습이 중요합니다. 대학별 전형 변화에도 주의해야 합니다. 정시에서 수능 성적 외에 학교 내신, 수행평가, 학생부 기록 등을 반영하는 방식이 확대될 수 있으므로 대학별 발표 내용을 꾸준히 확인해야 합니다. 객관식 정답을 빠르게 찾는 능력뿐 아니라 풀이 근거를 논리적으로 적는 서술형 역량과 학교 수업에 충실한 학습 태도도 함께 갖춰야 합니다. 중학생은 고등학교 진학 후 과목을 선택하는 문제보다 대수, 미적분Ⅰ, 확률과 통계로 이어지는 기초를 탄탄하게 만드는 데 집중해야 합니다. 자신이 정확히 아는 개념과 부족한 개념을 구분하고, 배운 내용을 말과 글로 설명해 보면 학습의 빈틈을 확인할 수 있습니다. 오답도 정답만 고치는 데 그치지 않고 개념 이해, 조건 해석, 계산 과정 중 어디에서 막혔는지 점검해야 합니다. 2028 수능 대상 학생에게는 세 영역을 고르게 학습하는 장기 계획이 필요하며, 현행 수능 체제 대상 학생은 재도전 가능성까지 고려해 내신과 수능 준비 방향을 세밀하게 설계해야 합니다. 그리핀수학은 학생별 진도와 취약 단원을 진단하고, 개념을 직접 설명하며 문제를 끝까지 해결하는 학습을 중심으로 대비합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 16일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트선화예중 · 중학교 1학년 · 수학 내신

대치동 선화예중 수학학원, 실기와 학과를 함께 챙기는 내신 전략 [그리핀수학]

선화예중 학생의 수학 내신은 문제 양을 늘리기보다 실기 연습과 전공 수업, 행사 준비까지 고려해 지속 가능한 학습 시간을 만드는 것이 중요합니다. 특히 중학교 1학년은 정수와 유리수, 문자와 식, 일차방정식, 함수의 기초가 이후 과정으로 연결되므로 빠진 개념을 정확히 찾아 보완해야 합니다. 학교 진도와 실제 이해도는 별도로 확인해야 합니다. 이미 배운 단원이라도 개념을 말로 설명할 수 있는지, 기본 문제를 혼자 풀 수 있는지, 서술형 풀이 과정을 제대로 적을 수 있는지 점검하면 자녀의 부족한 부분을 구체적으로 파악할 수 있습니다. 시험 직전에 실기 일정이 겹칠 수 있으므로 평소 단원별 오답을 쌓아 두는 방식이 도움이 됩니다. 틀린 이유를 계산 실수, 개념 부족, 문제 해석 오류, 풀이 과정 생략으로 구분하면 복습의 우선순위가 분명해집니다. 평일에는 20~30분 동안 개념 한 가지와 대표 문제를 확인하고, 주말에는 누적 오답과 서술형을 다시 점검하는 루틴을 구성할 수 있습니다. 중1 수학에서는 정답 여부뿐 아니라 식을 세운 이유와 풀이 과정을 설명하는 능력도 중요합니다. 부호, 분수 계산, 식을 옮겨 적는 과정에서 실수가 반복된다면 단순한 부주의로 넘기지 않고 오류가 생기는 지점을 찾아 교정해야 합니다. 개념은 이해하지만 서술형이 약한 학생과 계산 속도가 느린 학생에게는 서로 다른 학습 계획이 필요합니다. 그리핀수학은 학교 진도와 오답 유형, 최근 평가 결과, 주간 실기 일정, 확보 가능한 학습 시간을 함께 확인해 과제량과 복습 방식, 시험 대비 시점을 조정합니다. 바쁜 예중 학생에게는 이미 아는 내용을 반복하기보다 필요한 개념과 문제를 선별하고, 학생이 스스로 설명하며 풀 수 있는 상태를 만드는 개별 맞춤 관리가 적합합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 15일

원문: 그리핀교육 블로그

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학교별 시험분석숙명여자중학교 · 중학교 1~3학년 · 기말고사

[숙명여중 수학학원, 대치동 중학교 내신 정복 시리즈 ⑥]숙명여중: 긴 연산 호흡과 미세한 조건 변형, '사고의 속도'가 등급을 가릅니다.

숙명여중 수학 시험은 풀이 단계가 긴 연산, 세밀하게 바뀐 조건, 엄격한 서술형 채점을 바탕으로 정확성과 문제 해결 속도를 함께 평가합니다. 개념을 알고 있어도 암산에 의존하거나 문제의 제한 조건을 놓치면 후반부 시간 부족과 계산 실수로 이어질 수 있습니다. 서술형에서는 정답뿐 아니라 사용한 정의와 성질, 식이 전개되는 논리적 근거까지 분명하게 작성해야 합니다. 발문에 제시된 수의 범위와 서로 다른 값 등의 조건을 표시하고, 풀이를 생략하지 않으면서도 간결하게 정리하는 연습이 필요합니다. 중학교 1학년은 일차방정식의 활용과 정비례·반비례에서 긴 문장을 대수식으로 정확히 바꾸는 해석력이 중요합니다. 조건을 빠짐없이 식으로 옮기고 풀이 과정을 정돈해 쓰는 습관은 이후 학년의 함수와 방정식 학습을 안정적으로 이어가는 기초가 됩니다. 중학교 2학년은 일차함수와 그래프를 도형의 넓이, 사분면의 조건, 연립방정식과 연결하는 융합 문항에 대비해야 합니다. 중학교 3학년은 이차방정식의 활용과 이차함수의 그래프를 중심으로 인수분해, 근의 공식, 대칭성, 최댓값과 최솟값의 원리를 직접 설명할 수 있어야 합니다. 효율적인 기말고사 대비를 위해서는 문제 수만 늘리기보다 풀이의 논리 구조를 한 줄씩 작성하고, 오답이 발생한 단계와 놓친 조건을 거꾸로 확인하는 훈련이 중요합니다. 그리핀수학은 학교별 출제 패턴과 자주 발생하는 연산 실수를 바탕으로 학생이 스스로 풀이를 재구성하도록 지도하며, 이를 통해 서술형 완성도와 실전 대응력을 함께 높일 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 11일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀소식

대치동 유학생 수학전문, 그리핀 수학학원 [국제학교, 리터니 전문학원]

해외 학교나 국제학교에 재학 중인 유학생과 국내 복귀를 준비하는 리터니 학생은 현지 교육과정과 한국 수학 과정의 차이를 함께 점검해야 합니다. 국가와 학교에 따라 단원 순서와 문제 풀이 방식이 다르므로 현재 진도, 학습 수준, 복귀 계획을 바탕으로 학생별 학습 방향을 세우는 과정이 필요합니다. 초등학생은 영어로 된 문장제를 이해하는 능력과 한국 수학에서 요구하는 연산 정확도, 단계별 풀이 습관을 함께 길러야 합니다. 중학생은 방정식, 함수, 도형, 확률처럼 고등수학으로 이어지는 핵심 단원을 점검하고, 한국식 내신의 풀이 속도와 서술형 표현, 심화 유형에 적응할 수 있도록 준비합니다. 고등학생은 해외 대학 진학, 국내 입시와 특례, AP Calculus, IB Math, 한국 고등수학 선행 등 목표에 따라 필요한 과정이 달라집니다. 이미 배운 내용을 반복하기보다 현재 학교 과정과 진로를 기준으로 우선순위를 정하고, 부족한 개념과 문제 유형을 집중적으로 보완하는 방식이 효과적입니다. 그리핀수학은 상담과 진단을 통해 학생별 교재와 진도를 정하고 개념 학습, 문제 풀이, 오답 관리, 심화 학습을 연결합니다. 학기 중에는 해외에서 화상 수업으로 현지 학교 진도와 과제, 시험 범위를 관리하고, 방학에는 대치동 대면 수업으로 부족한 단원을 보완하거나 한국 과정의 선행·심화 학습을 진행할 수 있습니다. 방학은 짧은 기간에 학습 공백을 정리하고 다음 학기 또는 국내 복귀를 준비할 수 있는 중요한 시기입니다. 서울 체류 일정이 정해졌다면 미리 현재 진도와 목표를 확인해 방학 집중 학습과 학기 중 화상 수업이 하나의 계획으로 이어지도록 준비하는 것이 좋습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 6월 9일

원문: 그리핀교육 블로그

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