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그리핀수학의 새로운 소식, 수학 학습 인사이트와 학교별 시험분석을 전합니다.

총 70개의 콘텐츠

그리핀 인사이트

[대치동 초등 수학학원] 대치동 '진도 속도'와 '최상위권 진입'의 상관관계

대치동 초등 수학에서 진도를 빠르게 나가는 것만으로 최상위권 진입이 보장되지는 않습니다. 중고등 수학까지 안정적인 성취를 이어가려면 선행 속도보다 오래 고민하는 학습 지구력과 자신의 풀이를 논리적으로 설명하는 능력을 먼저 갖춰야 합니다. 초등 저학년에는 수 감각과 암산만으로도 정답을 빠르게 구할 수 있지만, 중등 과정부터는 미지수를 사용한 식의 전개와 기하 증명처럼 논리적 인과관계가 중요해집니다. 답을 맞히더라도 풀이 과정을 식과 문장으로 표현하지 못하면 서술형 평가에서 어려움을 겪을 수 있으므로, 초등 시기부터 생각의 흐름을 기록하는 연습이 필요합니다. 효율적인 선행학습을 위해서는 새로운 내용을 받아들일 수 있는 학습 용량을 먼저 키워야 합니다. 모르는 문제를 만났을 때 곧바로 해설을 확인하지 않고 충분히 고민하며, 머릿속의 생각을 문자와 식으로 정리하는 습관이 핵심이 됩니다. 이러한 기반 없이 진도만 앞서가면 개념과 풀이가 충분히 쌓이지 않아 이후 중학 과정을 다시 복습해야 할 수 있습니다. 그리핀수학은 초등부 수업에서 기계적으로 진도를 끝내기보다 학생이 자신의 논리를 직접 구축하도록 지도합니다. 공식의 적용 이유와 다음 풀이 단계의 근거를 말하게 하고, 논리적 비약이나 서술 방식은 즉시 교정하여 중등 서술형 평가에 필요한 답안 작성 능력을 준비합니다. 단원평가 점수나 현재의 진도만으로 자녀의 수학 가능성을 판단할 필요는 없습니다. 문제를 오래 고민하고 풀이를 지우고 다시 쓰는 시간은 느린 학습이 아니라 수학적 기초 체력을 다지는 과정이 될 수 있습니다. 올바른 풀이 습관과 이해의 기반이 충분히 형성되면 이후 학습 속도도 자연스럽게 높아질 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 2월 12일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트

[대치동 초등 수학학원] 초등 첫 수학 학원, '진도'만큼 '질문 환경' 역시 확인해야 하는 이유_ [그리핀수학]

초등 고학년은 연산 중심 학습에서 논리적으로 개념과 풀이를 이해하는 수학으로 넘어가는 시기이므로, 진도뿐 아니라 편안하게 질문할 수 있는 환경을 함께 살펴야 합니다. 모르는 문제를 피하지 않고 자신의 막힌 지점을 표현하며 해결하는 태도가 이후 중·고등 수학 학습의 중요한 기초가 됩니다. 다인원 판서 수업에서는 정해진 진도에 맞춰 수업이 진행되기 때문에 학생별 이해 상태를 바로 확인하기 어려울 수 있습니다. 아이가 설명을 들으며 고개를 끄덕이거나 필기를 따라 했더라도, 혼자 문제를 풀 때 개념을 적용하지 못한다면 수동적인 학습 습관이 형성되고 있는지 점검해야 합니다. 질문을 학생 개인의 용기에만 맡기지 않는 수업 구조도 필요합니다. 교사가 풀이 과정을 가까이에서 관찰하며 펜이 멈추거나 같은 부분을 반복해서 지우는 신호를 확인하고, 먼저 질문을 건네면 아이는 부담 없이 어려움을 드러낼 수 있습니다. 그리핀수학은 일대일 과외식 문답을 통해 정답을 바로 알려주기보다 학생이 스스로 다음 과정을 찾도록 지도합니다. 초등 시기부터 계산 과정과 식을 가지런히 쓰고, 왜 그렇게 풀었는지 설명하는 습관도 길러야 합니다. 답이 맞더라도 풀이에 논리적 비약이 있다면 바로 확인하고 교정해야 하며, 이러한 ‘쓰는 수학’ 습관은 중학교 서술형 평가와 고등 수학의 복잡한 풀이를 준비하는 데 도움이 됩니다. 학습 속도는 다른 학생이 아니라 자녀의 이해도와 성취도를 기준으로 조절해야 합니다. 빠르게 이해하는 학생은 심화 학습으로 나아가고, 기초 보완이 필요한 학생은 이전 과정과 현재 진도를 함께 점검할 수 있습니다. 모르는 것을 부끄러워하지 않고 하나씩 해결하는 경험이 쌓일 때 수학에 대한 자신감과 자기주도적인 학습 태도도 안정적으로 형성될 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 2월 2일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀 인사이트선화예중 · 예고 입시

[선화예중 수학학원] 실기는 잘 따라가고 있지만 예고 입시가 불안하다면? 결국 '이것'이 답입니다 _ 대치동 그리핀수학

선화예중 학생이 예고 입시를 준비할 때 수학은 최상위권 경쟁보다 내신의 기본 점수를 안정적으로 지키는 과목으로 접근하는 것이 중요합니다. 실기 연습에 많은 시간을 쓰더라도 수학을 완전히 놓으면 입시를 앞둔 시기에 성적을 회복하기 어려울 수 있습니다. 국어·영어와 암기 과목은 시험 직전의 집중 학습으로 일정 수준의 점수를 방어할 여지가 있지만, 수학은 앞선 학년의 개념이 다음 과정으로 이어집니다. 중1·중2 과정에 빈틈이 쌓이면 중3 문제를 이해하고 풀기 어려워지므로, 적은 분량이라도 꾸준히 학습의 흐름을 유지해야 합니다. 안정적인 수학 내신은 실기 슬럼프를 견디는 심리적 안전장치도 될 수 있습니다. 실기 결과가 기대에 미치지 못하거나 주변과 비교해 불안해질 때, 내신 성적이 안정된 학생은 입시 전반에 대한 자신감을 유지하는 데 도움을 받을 수 있습니다. 선화예중 학생에게는 일반적인 중학생과 다른 시간 배분 전략이 필요합니다. 불필요한 고난도 문제나 과도한 고등 선행보다 학교 시험에 직접 연결되는 현행 과정과 필수 유형을 우선하고, 100점만을 목표로 하기보다 안정적인 A등급을 확보하는 방향이 현실적입니다. 실기 시험과 콩쿠르 기간에는 숙제량을 조절하면서 수학 감각을 유지하고, 여유가 생기는 시기에 부족한 개념과 문제 유형을 보완해야 합니다. 그리핀수학은 예중의 유동적인 실기 일정에 맞춰 핵심 내용을 효율적으로 학습하도록 돕고, 예고 입시 시기에 수학이 부담이나 약점으로 남지 않도록 내신 기반을 관리합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 30일

원문: 그리핀교육 블로그

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이번 방학, 문제집 밖으로 나온 '수학'을 만나게 해주세요. _ 그리핀수학 추천 체험학습 BEST 7 (부제: 보는 만큼 넓어지는 아이의 사고력 그릇)

겨울방학 체험학습은 멀리 떠나기보다 가까운 장소를 수학적 시선으로 관찰할 때 더욱 의미 있는 배움이 됩니다. 건축물의 구조와 자연의 패턴, 경제 지표와 과학 현상을 살펴보며 문제집 속 개념이 현실에서 어떻게 쓰이는지 자녀와 이야기할 수 있습니다. 수원 화성과 화성행궁에서는 거중기의 도르래 원리, 성벽의 곡선과 벽돌 패턴, 방어 시설의 각도를 통해 실용 수학과 기하학을 발견할 수 있습니다. 한국은행 화폐박물관에서는 금리와 환율, 인플레이션 그래프를 살펴보며 비율과 통계가 경제를 설명하는 방식을 이해할 수 있습니다. DDP에서는 3차원 곡면과 이어지는 동선을 직접 경험하며 입체도형과 공간지각력을 키울 수 있습니다. 국립과천과학관의 과학탐구관과 천체투영관에서는 파동, 빛의 굴절, 천체 운동을 관찰하면서 삼각비와 함수가 자연 현상을 표현하는 언어라는 점을 알아볼 수 있습니다. 서울대학교 관악캠퍼스에서는 도서관과 규장각 주변을 걸으며 학업의 목표를 구체적으로 상상하는 시간을 가질 수 있습니다. 롯데월드타워에서는 삼각형 철골 구조가 힘을 분산하는 원리를 관찰하고, 전망대 엘리베이터를 소재로 속력·거리·시간의 관계를 함께 계산할 수 있습니다. 서대문자연사박물관에서는 소라와 솔방울의 나선 구조, 나비 날개의 대칭, 광물의 육각형 구조를 찾아볼 수 있습니다. 정답을 바로 알려주기보다 모양과 구조가 만들어진 이유를 질문하면 관찰력과 수학적 호기심을 자연스럽게 자극할 수 있습니다. 문제집 밖에서 발견한 수학은 교과 개념을 실제 세계와 연결하고 학습의 끈기를 키우는 계기가 될 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 26일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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2026년 AI 디지털 교과서 확대, 그래도 수학은 '손'으로 풀어야 합니다 _ 디지털의 편리함에 아이의 '서술 습관'이 무너지지 않도록[그리핀수학]

2026년 새 학기에는 수학·영어·정보 과목의 AI 디지털 교과서 적용 대상이 중학교 2학년과 고등학교 2학년까지 확대됩니다. AI가 학생의 취약점을 분석하고 맞춤 문제를 제시하는 장점이 있지만, 디지털 기기 과몰입과 문해력 저하에 대한 우려도 함께 살펴야 합니다. 태블릿으로 문제를 읽고 정답을 터치하는 학습에 익숙해지면 풀이 과정을 직접 쓰지 않고도 이해했다고 느끼기 쉽습니다. 강의나 해설을 볼 때는 알 것 같아도 백지에 조건을 정리하고 식을 세우지 못한다면 개념이 자신의 실력으로 충분히 자리 잡지 않은 상태일 수 있습니다. 수학에서 중요한 것은 정답뿐 아니라 문제의 조건을 구조화하고, 식의 인과관계를 따지며, 막힌 지점에서 다시 풀이를 구성하는 과정입니다. 이러한 사고를 연필로 차근차근 기록하면 어디에서 논리가 끊겼는지 확인할 수 있고, 서술형 문항에 필요한 설명 습관도 기를 수 있습니다. AI 학습 도구는 취약 단원 확인과 반복 문제 추천에 활용하되, 핵심 학습은 종이 위에서 스스로 풀어내는 시간으로 보완하는 것이 좋습니다. 즉각적인 해설을 보기 전에 충분히 고민하고, 풀이를 생략하지 않으며, 틀린 문제도 자신의 언어와 식으로 다시 정리하는 습관이 필요합니다. 그리핀수학은 디지털 환경이 확대될수록 시각적 자극을 줄이고 문제에 온전히 집중하는 지필 학습의 가치를 중요하게 봅니다. 화면으로 확인한 지식을 손으로 설명하고 증명할 수 있을 때 깊이 있는 이해와 독립적인 문제 해결력이 형성될 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 19일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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[공교육 혁신 방안] 정시 40% 폐지, 2028 이후 대입 대전환 시작

국가교육위원회가 제시한 공교육 혁신 방안에 따르면 2028학년도 이후 대입부터 서울권 주요 대학에 적용되던 정시 40% 의무화가 폐지됩니다. 정시 비율은 20~30% 권고 수준으로 조정하고, 대학이 모집단위의 특성에 맞게 전형을 설계하도록 자율성을 넓히는 방향입니다. 정시 확대가 N수생 증가와 수능 사교육 확대로 이어지고 고교 교육과정의 정상적인 운영을 어렵게 했다는 진단이 반영됩니다. 2032학년도 대입부터는 수능과 내신을 5등급 절대평가로 전환하고 수시와 정시를 통합하는 방안이 제시됩니다. 수능은 일부 서술형을 포함하는 수능1과 논·서술형 중심의 수능2로 나누는 구상이 검토됩니다. 수능 점수, 내신 정량평가, 학생부 기반 정성평가를 함께 활용해 단일 점수보다 학생의 학업 과정과 역량을 폭넓게 살피려는 변화입니다. 절대평가는 고교학점제에서 학생들이 성적 유불리보다 진로와 관심에 따라 과목을 선택하도록 돕기 위한 장치입니다. 다만 성적 부풀리기를 막고 대학의 변별력을 확보하기 위해 상위 등급에 하한선과 보조등급을 두는 방안도 함께 제시됩니다. 논·서술형 수능은 사고 과정을 평가할 수 있지만 채점의 공정성과 수험생 부담을 해결해야 합니다. 수시·정시 통합은 고3 2학기의 학사 공백을 줄이고 학령인구 감소에 대응하려는 취지도 담고 있습니다. 반면 학생부 정성평가 기간이 충분하지 않을 수 있고, 서류평가 중심 전형이 위축될 가능성도 있어 구체적인 운영 방식의 보완이 필요합니다. 대입이 절대평가와 통합전형 중심으로 바뀌면 수학 학습도 유형 암기와 반복 풀이만으로는 충분하지 않게 됩니다. 개념의 원리를 정확히 이해하고 여러 개념을 연결하는 힘, 풀이 과정을 논리적으로 설명하는 능력, 탐구 활동을 통해 문제를 해결하는 역량을 꾸준히 길러야 합니다. 그리핀수학은 제도 변화에 흔들리지 않도록 초등부터 고등까지 수학의 원리와 사고 과정을 중심으로 학습 방향을 설계합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 13일

원문: 그리핀교육 블로그

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"우리 아이는 너무 얌전해서..." 내성적인 아이가 수학 상위권에 더 유리한 이유_[그리핀수학]

내성적이고 조용한 성향은 수학 학습에서 약점이 아니라 신중함과 깊은 사고로 이어질 수 있는 강점입니다. 문제를 끝까지 읽고 조건과 출제 의도를 살핀 뒤 풀이를 시작하는 습관은 계산 실수와 문제 오독을 줄이는 데 도움이 됩니다. 학년이 올라가고 수학 문항의 변별력이 높아질수록 빠른 반응만큼 꼼꼼한 조건 해석과 논리적인 풀이가 중요합니다. 충분히 생각한 뒤 움직이는 학생은 복잡한 문제에서도 한 줄의 조건을 놓치지 않고 해결 과정을 차분히 구성할 수 있습니다. 그런데 경쟁과 속도를 강조하고 즉각적인 답변을 요구하는 환경에서는 내성적인 학생이 자신의 강점을 충분히 발휘하기 어렵습니다. 다른 학생의 진도와 반응 속도를 따라가는 데 에너지를 쓰다 보면 깊이 생각할 시간이 줄고, 질문을 말로 표현하는 부담 때문에 이해하지 못한 부분을 그대로 넘길 수 있습니다. 이러한 학생에게는 풀이 과정을 글로 남기는 학습 방식이 효과적일 수 있습니다. 풀이 노트를 살펴보면 개념을 어디까지 이해했는지, 어떤 단계에서 논리가 막혔는지 확인할 수 있으며 학생도 자신의 생각을 순서대로 정리할 수 있습니다. 질문 후 바로 답을 재촉하지 않고 스스로 논리를 완성할 시간을 보장하는 것도 중요합니다. 그리핀수학은 개별 맞춤 진도와 풀이 노트를 활용해 학생이 자신의 리듬으로 사고하도록 돕습니다. 자녀의 성격을 억지로 바꾸기보다 신중함과 꼼꼼함이 몰입으로 이어지는 환경을 마련하면, 조용한 학생도 수학적 잠재력을 안정적으로 발전시킬 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 12일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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수학 공부에 있어서 '총량의 법칙'_ 고등 3년을 미리 채워가는 초·중등 학습 전략 [그리핀수학]

고등학교 3년의 수학 부담을 안정적으로 감당하려면 초·중등 시기부터 필요한 학습의 분량과 깊이를 꾸준히 나누어 채우는 전략이 중요합니다. 특히 겨울방학은 부족한 부분을 점검하고 새 학기의 학습 부담을 줄일 수 있는 중요한 준비 기간이 됩니다. 수학은 이전 개념을 바탕으로 다음 내용을 이해하는 누적형 과목입니다. 초등 분수의 이해가 부족하면 중등 방정식에서 어려움이 커지고, 중등 도형이 정리되지 않으면 고등 기하가 부담스럽게 느껴질 수 있습니다. 기초가 흔들린 채 고등학교에 진학하면 현재 진도와 이전 개념을 함께 보완해야 하므로 학습 구조 자체가 버거워질 수 있습니다. 이러한 문제는 진도를 빠르게 앞당기는 것만으로 해결하기 어렵습니다. 충분히 이해하지 못한 선행은 시간이 지나면서 개념이 뒤섞이고 시험이나 고난도 문제에서 쉽게 흔들릴 수 있습니다. 얼마나 앞서 배웠는지보다 각 단계의 개념과 풀이 원리를 얼마나 정확히 이해했는지가 더 중요한 기준이 됩니다. 방학에는 문제 수를 늘리는 데 그치지 않고 생각의 깊이를 기르는 연습이 필요합니다. 해설을 바로 보지 않고 끝까지 고민하고, 틀린 이유를 스스로 설명하며, 식과 논리를 생략하지 않고 정리하는 습관을 길러야 합니다. 이러한 과정이 쌓이면 새로운 단원에서도 스스로 해결 방향을 찾는 힘을 기를 수 있습니다. 그리핀수학은 무조건 빠른 진도보다 학생의 이해 상태에 맞춰 개념과 풀이 과정을 점검하는 데 집중합니다. 방학 동안 놓친 개념을 정리하고 학습 흐름을 다시 세우면 새 학기를 보다 안정적으로 시작하고, 중등 과정에서 고등 과정까지 학습 리듬을 자연스럽게 이어갈 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 5일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀소식하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고 · 중학교 3학년 · 2026학년도 특목자사고 입시

그리핀수학 2026 하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고 등 다수 합격!! [대치동 중등 수학학원, 특목고 & 전사고 입시]

그리핀수학 중학교 3학년 학생들이 2026학년도 고입에서 하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고를 비롯한 전국단위 자사고와 특목고에 합격했습니다. 특정 학교에 결과가 집중되기보다 학생별 적성과 진학 목표에 따라 여러 학교에서 고르게 합격 소식이 전해졌습니다. 2026학년도에는 하나고와 외대부고 등 전국단위 자사고의 경쟁이 여전히 치열했으며, 외고와 국제고의 경쟁률도 최근 5년 사이 높은 수준을 기록했습니다. 내신 5등급제, 문·이과 통합 수능, 고교학점제 등 교육 제도의 변화에 따라 학교 유형만이 아니라 진학 후 대입 준비까지 고려하는 고교 선택이 더욱 중요해지고 있습니다. 상위권 특목고와 자사고 진학을 준비할 때는 중학교 내신을 안정적으로 관리하면서 고등 수학 학습을 함께 설계해야 합니다. 진도만 빠르게 나가기보다 핵심 개념을 정확히 이해하고, 난도 높은 문제에 적용하며, 풀이 과정을 논리적으로 설명할 수 있는 수준까지 완성하는 선행 학습이 필요합니다. 특히 고교 입학 후 첫 시험은 이후 학습 리듬과 자신감에 영향을 줄 수 있으므로 입학 전부터 실제 평가에 대응할 수 있는 실력을 갖추는 것이 중요합니다. 중등 과정에서 자주 틀리는 문제를 점검하고 고등 수학의 핵심 개념을 미리 연결하면 진학 후 수업과 시험에 보다 안정적으로 적응할 수 있습니다. 특목고와 자사고를 목표로 하는 학생에게는 현재 실력, 목표 학교, 학습 속도를 반영한 개별 계획이 필요합니다. 중등 내신 대비, 고등 과정 선행, 심화 문제 풀이, 오답 관리, 정기적인 학습 점검을 균형 있게 이어가야 합격 준비뿐 아니라 입학 이후의 학업까지 대비할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 2일

원문: 그리핀교육 블로그

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