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소식·자료

그리핀수학의 새로운 소식, 수학 학습 인사이트와 학교별 시험분석을 전합니다.

총 85개의 콘텐츠

그리핀 인사이트

이번 방학, 문제집 밖으로 나온 '수학'을 만나게 해주세요. _ 그리핀수학 추천 체험학습 BEST 7 (부제: 보는 만큼 넓어지는 아이의 사고력 그릇)

겨울방학 체험학습은 멀리 떠나기보다 가까운 장소를 수학적 시선으로 관찰할 때 더욱 의미 있는 배움이 됩니다. 건축물의 구조와 자연의 패턴, 경제 지표와 과학 현상을 살펴보며 문제집 속 개념이 현실에서 어떻게 쓰이는지 자녀와 이야기할 수 있습니다. 수원 화성과 화성행궁에서는 거중기의 도르래 원리, 성벽의 곡선과 벽돌 패턴, 방어 시설의 각도를 통해 실용 수학과 기하학을 발견할 수 있습니다. 한국은행 화폐박물관에서는 금리와 환율, 인플레이션 그래프를 살펴보며 비율과 통계가 경제를 설명하는 방식을 이해할 수 있습니다. DDP에서는 3차원 곡면과 이어지는 동선을 직접 경험하며 입체도형과 공간지각력을 키울 수 있습니다. 국립과천과학관의 과학탐구관과 천체투영관에서는 파동, 빛의 굴절, 천체 운동을 관찰하면서 삼각비와 함수가 자연 현상을 표현하는 언어라는 점을 알아볼 수 있습니다. 서울대학교 관악캠퍼스에서는 도서관과 규장각 주변을 걸으며 학업의 목표를 구체적으로 상상하는 시간을 가질 수 있습니다. 롯데월드타워에서는 삼각형 철골 구조가 힘을 분산하는 원리를 관찰하고, 전망대 엘리베이터를 소재로 속력·거리·시간의 관계를 함께 계산할 수 있습니다. 서대문자연사박물관에서는 소라와 솔방울의 나선 구조, 나비 날개의 대칭, 광물의 육각형 구조를 찾아볼 수 있습니다. 정답을 바로 알려주기보다 모양과 구조가 만들어진 이유를 질문하면 관찰력과 수학적 호기심을 자연스럽게 자극할 수 있습니다. 문제집 밖에서 발견한 수학은 교과 개념을 실제 세계와 연결하고 학습의 끈기를 키우는 계기가 될 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 26일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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2026년 AI 디지털 교과서 확대, 그래도 수학은 '손'으로 풀어야 합니다 _ 디지털의 편리함에 아이의 '서술 습관'이 무너지지 않도록[그리핀수학]

2026년 새 학기에는 수학·영어·정보 과목의 AI 디지털 교과서 적용 대상이 중학교 2학년과 고등학교 2학년까지 확대됩니다. AI가 학생의 취약점을 분석하고 맞춤 문제를 제시하는 장점이 있지만, 디지털 기기 과몰입과 문해력 저하에 대한 우려도 함께 살펴야 합니다. 태블릿으로 문제를 읽고 정답을 터치하는 학습에 익숙해지면 풀이 과정을 직접 쓰지 않고도 이해했다고 느끼기 쉽습니다. 강의나 해설을 볼 때는 알 것 같아도 백지에 조건을 정리하고 식을 세우지 못한다면 개념이 자신의 실력으로 충분히 자리 잡지 않은 상태일 수 있습니다. 수학에서 중요한 것은 정답뿐 아니라 문제의 조건을 구조화하고, 식의 인과관계를 따지며, 막힌 지점에서 다시 풀이를 구성하는 과정입니다. 이러한 사고를 연필로 차근차근 기록하면 어디에서 논리가 끊겼는지 확인할 수 있고, 서술형 문항에 필요한 설명 습관도 기를 수 있습니다. AI 학습 도구는 취약 단원 확인과 반복 문제 추천에 활용하되, 핵심 학습은 종이 위에서 스스로 풀어내는 시간으로 보완하는 것이 좋습니다. 즉각적인 해설을 보기 전에 충분히 고민하고, 풀이를 생략하지 않으며, 틀린 문제도 자신의 언어와 식으로 다시 정리하는 습관이 필요합니다. 그리핀수학은 디지털 환경이 확대될수록 시각적 자극을 줄이고 문제에 온전히 집중하는 지필 학습의 가치를 중요하게 봅니다. 화면으로 확인한 지식을 손으로 설명하고 증명할 수 있을 때 깊이 있는 이해와 독립적인 문제 해결력이 형성될 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 19일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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[공교육 혁신 방안] 정시 40% 폐지, 2028 이후 대입 대전환 시작

국가교육위원회가 제시한 공교육 혁신 방안에 따르면 2028학년도 이후 대입부터 서울권 주요 대학에 적용되던 정시 40% 의무화가 폐지됩니다. 정시 비율은 20~30% 권고 수준으로 조정하고, 대학이 모집단위의 특성에 맞게 전형을 설계하도록 자율성을 넓히는 방향입니다. 정시 확대가 N수생 증가와 수능 사교육 확대로 이어지고 고교 교육과정의 정상적인 운영을 어렵게 했다는 진단이 반영됩니다. 2032학년도 대입부터는 수능과 내신을 5등급 절대평가로 전환하고 수시와 정시를 통합하는 방안이 제시됩니다. 수능은 일부 서술형을 포함하는 수능1과 논·서술형 중심의 수능2로 나누는 구상이 검토됩니다. 수능 점수, 내신 정량평가, 학생부 기반 정성평가를 함께 활용해 단일 점수보다 학생의 학업 과정과 역량을 폭넓게 살피려는 변화입니다. 절대평가는 고교학점제에서 학생들이 성적 유불리보다 진로와 관심에 따라 과목을 선택하도록 돕기 위한 장치입니다. 다만 성적 부풀리기를 막고 대학의 변별력을 확보하기 위해 상위 등급에 하한선과 보조등급을 두는 방안도 함께 제시됩니다. 논·서술형 수능은 사고 과정을 평가할 수 있지만 채점의 공정성과 수험생 부담을 해결해야 합니다. 수시·정시 통합은 고3 2학기의 학사 공백을 줄이고 학령인구 감소에 대응하려는 취지도 담고 있습니다. 반면 학생부 정성평가 기간이 충분하지 않을 수 있고, 서류평가 중심 전형이 위축될 가능성도 있어 구체적인 운영 방식의 보완이 필요합니다. 대입이 절대평가와 통합전형 중심으로 바뀌면 수학 학습도 유형 암기와 반복 풀이만으로는 충분하지 않게 됩니다. 개념의 원리를 정확히 이해하고 여러 개념을 연결하는 힘, 풀이 과정을 논리적으로 설명하는 능력, 탐구 활동을 통해 문제를 해결하는 역량을 꾸준히 길러야 합니다. 그리핀수학은 제도 변화에 흔들리지 않도록 초등부터 고등까지 수학의 원리와 사고 과정을 중심으로 학습 방향을 설계합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 13일

원문: 그리핀교육 블로그

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"우리 아이는 너무 얌전해서..." 내성적인 아이가 수학 상위권에 더 유리한 이유_[그리핀수학]

내성적이고 조용한 성향은 수학 학습에서 약점이 아니라 신중함과 깊은 사고로 이어질 수 있는 강점입니다. 문제를 끝까지 읽고 조건과 출제 의도를 살핀 뒤 풀이를 시작하는 습관은 계산 실수와 문제 오독을 줄이는 데 도움이 됩니다. 학년이 올라가고 수학 문항의 변별력이 높아질수록 빠른 반응만큼 꼼꼼한 조건 해석과 논리적인 풀이가 중요합니다. 충분히 생각한 뒤 움직이는 학생은 복잡한 문제에서도 한 줄의 조건을 놓치지 않고 해결 과정을 차분히 구성할 수 있습니다. 그런데 경쟁과 속도를 강조하고 즉각적인 답변을 요구하는 환경에서는 내성적인 학생이 자신의 강점을 충분히 발휘하기 어렵습니다. 다른 학생의 진도와 반응 속도를 따라가는 데 에너지를 쓰다 보면 깊이 생각할 시간이 줄고, 질문을 말로 표현하는 부담 때문에 이해하지 못한 부분을 그대로 넘길 수 있습니다. 이러한 학생에게는 풀이 과정을 글로 남기는 학습 방식이 효과적일 수 있습니다. 풀이 노트를 살펴보면 개념을 어디까지 이해했는지, 어떤 단계에서 논리가 막혔는지 확인할 수 있으며 학생도 자신의 생각을 순서대로 정리할 수 있습니다. 질문 후 바로 답을 재촉하지 않고 스스로 논리를 완성할 시간을 보장하는 것도 중요합니다. 그리핀수학은 개별 맞춤 진도와 풀이 노트를 활용해 학생이 자신의 리듬으로 사고하도록 돕습니다. 자녀의 성격을 억지로 바꾸기보다 신중함과 꼼꼼함이 몰입으로 이어지는 환경을 마련하면, 조용한 학생도 수학적 잠재력을 안정적으로 발전시킬 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 12일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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수학 공부에 있어서 '총량의 법칙'_ 고등 3년을 미리 채워가는 초·중등 학습 전략 [그리핀수학]

고등학교 3년의 수학 부담을 안정적으로 감당하려면 초·중등 시기부터 필요한 학습의 분량과 깊이를 꾸준히 나누어 채우는 전략이 중요합니다. 특히 겨울방학은 부족한 부분을 점검하고 새 학기의 학습 부담을 줄일 수 있는 중요한 준비 기간이 됩니다. 수학은 이전 개념을 바탕으로 다음 내용을 이해하는 누적형 과목입니다. 초등 분수의 이해가 부족하면 중등 방정식에서 어려움이 커지고, 중등 도형이 정리되지 않으면 고등 기하가 부담스럽게 느껴질 수 있습니다. 기초가 흔들린 채 고등학교에 진학하면 현재 진도와 이전 개념을 함께 보완해야 하므로 학습 구조 자체가 버거워질 수 있습니다. 이러한 문제는 진도를 빠르게 앞당기는 것만으로 해결하기 어렵습니다. 충분히 이해하지 못한 선행은 시간이 지나면서 개념이 뒤섞이고 시험이나 고난도 문제에서 쉽게 흔들릴 수 있습니다. 얼마나 앞서 배웠는지보다 각 단계의 개념과 풀이 원리를 얼마나 정확히 이해했는지가 더 중요한 기준이 됩니다. 방학에는 문제 수를 늘리는 데 그치지 않고 생각의 깊이를 기르는 연습이 필요합니다. 해설을 바로 보지 않고 끝까지 고민하고, 틀린 이유를 스스로 설명하며, 식과 논리를 생략하지 않고 정리하는 습관을 길러야 합니다. 이러한 과정이 쌓이면 새로운 단원에서도 스스로 해결 방향을 찾는 힘을 기를 수 있습니다. 그리핀수학은 무조건 빠른 진도보다 학생의 이해 상태에 맞춰 개념과 풀이 과정을 점검하는 데 집중합니다. 방학 동안 놓친 개념을 정리하고 학습 흐름을 다시 세우면 새 학기를 보다 안정적으로 시작하고, 중등 과정에서 고등 과정까지 학습 리듬을 자연스럽게 이어갈 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 5일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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그리핀소식하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고 · 중학교 3학년 · 2026학년도 특목자사고 입시

그리핀수학 2026 하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고 등 다수 합격!! [대치동 중등 수학학원, 특목고 & 전사고 입시]

그리핀수학 중학교 3학년 학생들이 2026학년도 고입에서 하나고, 외대부고, 대원외고, 한영외고를 비롯한 전국단위 자사고와 특목고에 합격했습니다. 특정 학교에 결과가 집중되기보다 학생별 적성과 진학 목표에 따라 여러 학교에서 고르게 합격 소식이 전해졌습니다. 2026학년도에는 하나고와 외대부고 등 전국단위 자사고의 경쟁이 여전히 치열했으며, 외고와 국제고의 경쟁률도 최근 5년 사이 높은 수준을 기록했습니다. 내신 5등급제, 문·이과 통합 수능, 고교학점제 등 교육 제도의 변화에 따라 학교 유형만이 아니라 진학 후 대입 준비까지 고려하는 고교 선택이 더욱 중요해지고 있습니다. 상위권 특목고와 자사고 진학을 준비할 때는 중학교 내신을 안정적으로 관리하면서 고등 수학 학습을 함께 설계해야 합니다. 진도만 빠르게 나가기보다 핵심 개념을 정확히 이해하고, 난도 높은 문제에 적용하며, 풀이 과정을 논리적으로 설명할 수 있는 수준까지 완성하는 선행 학습이 필요합니다. 특히 고교 입학 후 첫 시험은 이후 학습 리듬과 자신감에 영향을 줄 수 있으므로 입학 전부터 실제 평가에 대응할 수 있는 실력을 갖추는 것이 중요합니다. 중등 과정에서 자주 틀리는 문제를 점검하고 고등 수학의 핵심 개념을 미리 연결하면 진학 후 수업과 시험에 보다 안정적으로 적응할 수 있습니다. 특목고와 자사고를 목표로 하는 학생에게는 현재 실력, 목표 학교, 학습 속도를 반영한 개별 계획이 필요합니다. 중등 내신 대비, 고등 과정 선행, 심화 문제 풀이, 오답 관리, 정기적인 학습 점검을 균형 있게 이어가야 합격 준비뿐 아니라 입학 이후의 학업까지 대비할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2026년 1월 2일

원문: 그리핀교육 블로그

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학교별 시험분석세곡중학교 · 중학교 2학년 · 2025학년도 2학기 기말고사

세곡중 수학학원, 2025 2학년 2학기 기말고사 기출 분석 [그리핀 수학, 김용태T] 대치동 내신대비 전문

2025학년도 세곡중학교 2학년 2학기 수학 기말고사는 중간고사보다 난도가 크게 높아졌으며, 복잡한 계산과 풀이 시간이 긴 문제가 다수 출제되었습니다. 매우 낯선 최고난도 문제보다는 심화 교재에서 자주 접할 수 있는 유형을 변형해 출제하여, 익숙한 문제도 제한 시간 안에 정확히 해결하는 능력이 중요했습니다. 시험은 선택형 25문항으로 구성되었으며 상 난도 11문항, 중 난도 7문항, 하 난도 7문항으로 분석됩니다. 중간고사의 상 난도 문항이 4개였던 것과 비교하면 어려운 문항의 비중이 뚜렷하게 늘어났습니다. 개념을 알고 있어도 계산 과정이 길거나 풀이가 바로 떠오르지 않으면 시간 부족과 실수로 이어질 수 있는 시험이었습니다. 특히 13번은 선분의 비를 구한 뒤 넓이까지 연결해야 하는 유형으로, 익숙한 심화 문제에 조건을 추가해 풀이를 복잡하게 만들었습니다. 16번은 도형을 적절히 분할하고 보조선을 그어 넓이를 구해야 했으며, 11번도 보조선과 도형 분할을 활용해 선분의 비를 찾아야 했습니다. 세 문항 모두 단순한 공식 암기보다 도형의 구조를 파악하고 여러 개념을 연결하는 힘이 필요했습니다. 무게중심이 중선의 교점이라는 개념을 바탕으로 보조선을 떠올려야 하는 문항도 출제되었습니다. 평소 정의와 성질을 근거로 풀이 방향을 설명하고, 도형에 중선과 보조선을 직접 그려 보는 연습이 중요합니다. 심화 유형을 많이 푸는 것과 함께 복잡한 계산을 끝까지 정확하게 수행하는 훈련도 필요합니다. 앞으로의 내신 대비에서는 무리하게 선행 진도만 늘리기보다 현재 학년의 기본 개념과 심화 문제를 균형 있게 학습하는 편이 바람직합니다. 이미 고등 과정까지 선행한 학생도 중3 1학기 종합문제를 다시 풀며 취약한 단원을 확인할 필요가 있습니다. 학년 진도에 맞춰 공부하는 학생은 기본서로 개념을 익히고 심화 교재로 응용력을 다지되, 지나치게 어려운 문제는 내신 대비 기간에 집중적으로 학습할 수 있습니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2025년 12월 30일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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학교별 시험분석선화예술중학교 · 1학년 · 2학기 기말고사

선화예중 수학학원, 2025년 1학년 2학기 기말고사 기출 분석 [그리핀 수학, 오은경T] 대치동 내신대비 전문

2025년 선화예술중학교 1학년 2학기 수학 기말고사는 기본 개념의 정확한 이해와 응용력을 함께 확인한 중상 난도의 시험이었습니다. 시험은 45분 동안 객관식 24문항, 총 100점으로 진행되었으며, 단순 공식 암기보다 주어진 조건을 해석하고 개념을 알맞게 적용하는 능력이 중요했습니다. 출제 범위는 원과 부채꼴, 입체도형, 자료의 정리와 해석이었습니다. 자료의 정리와 해석이 11문항 45점으로 가장 큰 비중을 차지했고, 입체도형은 9문항 37점, 원과 부채꼴은 4문항 18점으로 구성되었습니다. 평균·중앙값·최빈값부터 히스토그램, 상대도수, 도수분포다각형까지 통계 자료를 읽고 비교하는 문제가 폭넓게 출제되었습니다. 난도별로는 하 5문항, 중 13문항, 중상 4문항, 상 2문항이 출제되었습니다. 기본 개념을 충실히 익힌 학생은 다수의 문항을 안정적으로 해결할 수 있었지만, 실기 준비와 수학 학습을 병행하는 학생에게는 회전체와 입체도형의 응용 문제가 어렵게 느껴질 수 있었습니다. 고난도 문항은 물의 높이 변화에 따라 부피 관계를 추론하는 문제와 도수분포다각형의 조건을 분석하는 문제였습니다. 회전체의 겉넓이, 구의 겉넓이, 입체도형의 부피처럼 공간 감각이 필요한 문항도 포함되어 있어 공식만 적용하기보다 도형의 구조와 조건을 먼저 파악해야 했습니다. 다음 시험을 준비할 때는 원과 부채꼴, 다면체, 회전체의 핵심 개념과 공식을 정확히 정리하고 계산 실수를 줄이는 연습이 필요합니다. 또한 줄기와 잎 그림, 히스토그램, 상대도수 그래프를 다양하게 해석하고, 변형된 입체도형의 겉넓이와 부피를 조건에 맞게 구하는 응용 연습을 함께 진행하는 것이 도움이 됩니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2025년 12월 29일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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학교별 시험분석대원국제중 · 2학년 · 성장평가(4차)

대원국제중 수학학원, 2025년 2학년 성장평가(4차) 시험 분석 [그리핀 수학,조하영T] 대치동 내신대비 전문

2025년 12월 3일 시행된 대원국제중 2학년 4차 성장평가는 평균 47.17점으로, 3차 평가 평균 62.49점보다 15.32점 낮게 나타났습니다. 시험 범위가 ‘도형의 성질’ 한 단원에서 ‘도형의 닮음’과 ‘확률’ 두 단원으로 확대되고, 복합적인 사고가 필요한 문제가 늘어난 점이 평균 하락의 주요 원인으로 분석됩니다. 시험은 40분 동안 선택형 20문항으로 진행되었으며 영어 문항과 서술형 문항은 출제되지 않았습니다. 4점 6문항, 5점 8문항, 6점 6문항으로 구성되었고, 후반부에는 닮음과 피타고라스 정리, 확률을 복합적으로 활용하는 상 난도 문항이 집중되었습니다. 도형의 닮음에서는 닮음 조건을 아는 것만으로는 부족하며, 문제에 적절한 보조선이나 연장선을 찾고 여러 조건을 하나의 논리로 연결하는 능력이 필요합니다. 특히 15번은 연장선과 닮음을 활용해야 했으며, 평행선과 선분의 길이의 비, 넓이비와 부피비, 피타고라스 정리까지 폭넓게 점검되었습니다. 확률에서는 합의 법칙과 곱의 법칙을 단순 적용하기보다 주어진 상황을 빠짐없이 나누고 경우를 정확히 세는 과정이 중요합니다. 많은 학생이 어려워한 20번은 도형과 확률을 결합한 문제로, 기하학적 확률의 관점에서 접근하면 풀이를 빠르고 명확하게 정리할 수 있습니다. 닮음과 확률은 단기간의 문제 암기보다 다양한 심화 문제를 직접 풀고, 막힌 지점을 논리적으로 점검하는 연습이 필요한 단원입니다. 두 단원은 고등학교 수학에서도 계속 활용되므로 시험 후 오답을 다시 풀고 보조선 설정, 조건 분류, 경우의 수 누락 여부를 확인하는 복습이 필요합니다. 아래 버튼을 통해 그리핀수학 블로그에서 전체 내용을 확인하실 수 있습니다.

2025년 12월 29일

원문: 그리핀수학 공식 블로그

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